Путеводитель по семейным расстановкам - Ирина Владыкина

Слепое пятно на основе коллективной травмы.

Эффект колеи. Мы, являясь продуктами Больших фигур и Больших процессов, живем, формируемся и действуем в связи с этим. Решения, принятые 400 лет назад в нашей истории, влияют на нас до сих пор.

Так, например, закрепощение крестьян, которое началось с ограничения в 1497 году их права перехода от одного землевладельца к другому, а завершилось податной реформой Петра I 1718—1724 годов, окончательно прикрепившей крестьян к земле, привело к тому, что сегодня Маша Иванова (наш клиент) очень сложно меняет место жительства. Ей, потомку крестьян, очень сложно потерять связь с землей. И она никак не может переехать за границу, несмотря на то, что у нее есть для этого и желание, и возможности. Возможность свободно перемещаться – ее слепое пятно.

Признаки слепых пятен.

Реакции, свидетельствующие о белом пятне:

– оцепенение;

– расстановщик «тупит»;

– проявляет сильную эмоциональность в работе;

– точно уверен, что он тут все понял.

Действия расстановщика, если он во время расстановки почувствовал свое слепое пятно.

1. Переключение. Почувствовав оцепенение, которое возникло в контакте с клиентом, работу в поле расстановки продолжать не стоит. Нужно переключиться, отстроиться от клиента невербально. Поменять позу, встать и пройтись, размять тело, стряхнуть с себя оцепенение. Сделать перерыв, паузу. Предпринять следующую попытку работы с этим клиентом позже (даже если перерыв составит пару минут).

2. «У меня так же». Терапевт может увидеть, что тема клиента резонирует с его собственной темой и честно признаться: «У меня все так же, как у вас, и мы попробуем на это посмотреть». И это может стать расстановкой для обоих.

3. Разговор со своей частью. Терапевт может представить напротив себя свою часть, которая несет проблему (например, страх) и сказать ей: «Дорогая моя часть, я тебя увидел и почувствовал. Спасибо за сигнал. В ближайшее время я проработаю тебя с другим терапевтом. А сейчас позволь мне сделать мою работу для клиента качественно. Я обязательно займусь тобой позже». Можно вывести из себя проблемную часть на любой неодушевленный предмет (подушку) и продолжить работу.

4. Аргументированный отказ. Терапевт может сказать клиенту: «Я не могу сейчас работать с вами, у меня такая же проблема. В настоящее время я не могу быть эффективным для работы с вашей ситуацией. Давайте отложим работу на определенный срок (месяц) или, если вам так удобнее, я могу порекомендовать вам другого терапевта».

5. Пробная расстановка. Заподозрив ситуацию «слепого пятна» терапевт может предложить клиенту: «Давайте сейчас проведем пробную расстановку-зарисовку: поставим в поле заместителя меня как терапевта, заместителя вас как клиента и заместителя цели нашей общей работы». Как правило, из такой предварительной расстановочной зарисовки становится понятно, насколько совместная работа в этой паре клиент-терапевт будет эффективной.

6. Проработка (собственная терапия или супервизия). Терапевту, который обнаружил свое «слепое пятно» в самое ближайшее время необходимо обратиться к другому профессиональному терапевту, своему коллеге, и проработать свое «белое пятно» в качестве своего собственного клиентского запроса. Часто случается феномен «контрольного замера». Только вчера ты занимался проработкой своей темы, а сегодня к тебе приходит клиент, и озвучивает ту же самую тему. И это прекрасная возможность проверить, освободился ты от слепого пятна или нет.

Спокойствие, только спокойствие.

Работайте над своими белыми пятнами, но помните, что стопроцентно проработанных терапевтов и расстановщиков не существует.

«Слепые пятна» есть у каждого. И это нормально. При соблюдении правильной технологии работы терапевты-расстановщики способны оказывать клиентам высокопрофессиональную и своевременную помощь, а клиенты с их помощью достигают важных улучшений в своей жизни, даже если у вас целый склад белых пятен.

Будущее в расстановках

Как выглядит будущее в расстановках? Можно ли через расстановочную работу его увидеть? Какое будущее при помощи расстановок можно предсказать, а какое нет?

Эти неудобные вопросы часто задают клиенты, а расстановщики их не очень любят. Давайте приоткроем завесу тайны и попробуем разобраться в этих непростых, но важных аспектах.

Будущее – это не единое и неделимое явление. В расстановках мы можем различить два вида будущего: будущее как экстраполяцию и эмерджентное будущее.

Экстраполяция – это самый вероятный вариант развития будущего, которое можно сконструировать, зная тренды настоящего и прошлого.

Эмерджентное будущее – это непредсказуемое действие больших сил, надвигающееся будущее, которое не развивается из трендов прошлого и настоящего.

Любое будущее по своей природе эмерджентно, однако в расстановках под эмерджентным будущим мы понимаем такое, в котором проявляются явления, известные как «черные» и «белые» лебеди по концепции Насима Талеба.

Экстраполяция.

Расстановки-экстраполяции – очень полезная штука.

Но есть одно большое НО! Чем больше неопределенности, тем сложнее экстраполировать. А когда в обществе происходят сдвиги (кризис, война), то неопределенности на порядок выше, чем в условиях стабильности.

Расстановка-экстраполяция – это всегда по сути расстановка цели, поэтому здесь важно определиться с фокусом запроса и целью. И через это подбирать фигуры.

Попробуйте поставить в поле себя, свою цель и обозначить линию времени. Пройдитесь по этой линии времени, держа за руку цель. Чувствуете, как она меняется? А как меняется ваше состояние?

То, что вы сейчас сделали, это и есть пример расстановки-экстраполяции.

Эмерджентное будущее.

Если говорить о надвигающемся будущем, то тут нужно сделать акцент не на предсказании, а на ощущении и предоставлении внутри себя места этим событиям. Расстановки, направленные на надвигающееся будущее, могут быть успешными только тогда, когда вы не пытаетесь предугадать его с целью контроля. Само это стремление переводит вас на другую волну. Для встречи с надвигающимся будущим необходима другая частота – частота доверия. Это частота, на которой вы открываетесь переменам, позволяя ветру будущего проникнуть внутрь, подобно тому, как серфингист ловит волну, доверяясь ее силе.

Если у вас это получится, вы почувствуете «движок» надвигающегося явления. Умея видеть движок (суть) явления и взаимодействовать с ним, мы можем сделать довольно полезную работу про будущее.

У любого явления, процесса есть свой движок, своего рода «замес», зерно, суть процесса, на котором основано движение того или иного явления. Этот процесс, этот механизм, связан с большим движением мироздания, и наша душа тоже находится в этом потоке. В расстановке мы можем наблюдать его и даже совершать с ним какие-то действия при помощи направленного внимания. Такая работа может быть очень мощной и способствовать значительной трансформации.

В расстановке можно задействовать жизненный потенциал человека, а также большие фигуры и процессы (например, войну или государство), чтобы увидеть те глобальные явления, на которых строится надвигающееся будущее.

В какой степени наше запланированное и надвигающееся будущее пересекутся?

Предсказать это невозможно. В каждой расстановке присутствуют оба аспекта, только в разных пропорциях. Любой жизненный потенциал – человека, организации или больших систем – находится в сфере влияния эволюционных сил, которые являются выражением самой жизни. Если в расстановке-экстраполяции основные вопросы звучат так: «Чего мы хотим от жизни? Какова наша цель?», то в расстановке, связанной с надвигающимся будущим, вопросы будут другими: «Что жизнь хочет от нас? Как мы можем служить жизни?»

Вместо выводов :)

Научны ли расстановки?

Многие люди называют расстановки ненаучными и даже лженаукой. Но так ли это? Давайте разбираться.

О том, что расстановки являются лженаукой, обычно говорят люди, которые тут же утверждают, что именно поэтому они не работают. И, конечно, по их мнению, расстановщики либо не понимают, что делают, либо, в худшем случае, являются шарлатанами. Такие выводы чаще всего делают те, кто почти ничего не знает о расстановках.

А ведь с научной точки зрения нужно провести большое количество экспериментов, хотя бы 100, чтобы утверждать, что что-то экспериментально подтверждено. Я не знаю